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4 de diciembre de 2014

Dislexia del desarrollo, descargar la guía de actuación para orientadores y profesores

Presentamos una completa guía para la intervención de la dislexia del desarrollo (DD) editada y publicada en 2008 por la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación de la región de Murcia.

Es un recurso para los orientadores y profesores que convivan en las aulas con niñ@s con este tipo de dislexia. 

1 de febrero de 2014

Descargar la Guía de actuación contra el ciberacoso, destinada a padres y educadores.

No hay ninguna duda de la importancia que tienen hoy en día las nuevas tecnologías, que ya no son tan nuevas, y entre ellas destacamos las redes sociales y la misión que desempeñan en la sociedad actual.
Un alto porcentaje de las personas de todas las edades tenemos acceso a Internet, ya sea desde una conexión en fija en casa o móvil, en los terminales inteligentes que llevamos a todas partes con nosotros.
Pues bien, entre todos los usuarios de las redes sociales podemos encontrar una colectivo que puede ser de riesgo, debido al uso que se les dé a esta forma de comunicación. Nos referimos a los menores de edad, aquellos que han nacido, crecido y disfrutan de las nuevas tecnologías. Aquí viene la pregunta que nos hacemos en Fragmentos Coetáneos: ¿Cómo estamos educando a nuestros hijos sobre el uso, el buen uso, que tienen que hacer de esta tecnología, sobre todo de las redes sociales?

redes sociales




Que nuestros hijos hayan nacido en el momento de la historia que está viviendo el ser humano actualmente, no quiere decir que estén preparados para actuar en ese ámbito de las redes sociales de una forma totalmente segura tanto para ellos como para las personas de su entorno, en especial de su familia. En primer lugar en cuanto a la privacidad y la información que a veces exponen en las redes sociales de forma "abierta", es decir, cualquier persona que vea el perfil del menor en Internet puede acceder a toda la información, fotos, lugares que frecuenta así como cualquier tipo de información que pueda comprometer al niño.





5 de noviembre de 2013

Guía de trastornos de alimentación en niñ@s con trastorno espectro autista


Presentamos hoy una guía enfocada a los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), en la que aprenderemos una serie de pautas para una correcta alimentación. Esta guía ha sido elaborada por la Federación de Autismo de Madrid junto al Ayuntamiento de Madrid, siendo la primera guía de España y de Europa que aborda los problemas de alimentación que padecen las personas con autismo, en especial los niñ@s.

Se presentó como un manual práctico que pretende ofrecer una serie de recursos útiles tanto a las familias como a los profesionales que trabajan con estas personas.


La guía, que va a servir como guía de actuación ante esta problemática, está estructurada en tres bloques en los cuales se aborda los problemas de alimentación en la población infantil, identificando hábitos alimentarios saludables y marcando los hitos del desarrollo desde los primeros años de vida. En la segunda parte se ofrece una aproximación teórica a los trastornos que abarca el TEA.
En la tercera y última parte trata la forma específica de los problemas de alimentación en niñ@s TEA, enumerando las distintas alteraciones alimentarias, tratando de identificar los posibles factores desencadenantes y marcando los pasos a seguir en el proceso de intervención.