Las diferencias entre el cerebro masculino y femenino fuente de discusión en la pareja

Quien no ha tenido alguna discusión con su pareja, motivo que quizá le haya traído hasta aquí en busca de una solución, pues bien, para encontrar esa solución nos remontaremos algún tiempo atrás. 

Algo tan sencillo como discutir sobre cuál de los dos tiene razón en un "determinado debate" tiene como base las diferencias en las estructuras cerebrales de ambos sexos. Hagamos una breve introducción sobre el origen de esas diferencias.

Fotografía realizada por un amigo. Si te gusta haz clic en  este enlace. MUCHAS GRACIAS IVANOV.

Abraham Maslow y su pirámide de necesidades

El ser humano es un animal que ha desarrollado unas capacidades superiores a nivel cognitivo que nos ha conducido a ser uno de los organismos que pueden influir en su entorno de una manera diestra. 

Para llegar a este punto, nuestro cerebro ha sufrido una "metamorfosis" convirtiéndose en el órgano más complejo del cuerpo. La cuna de la inteligencia humana está en este órgano, tan apreciado, debido a la aparición de necesidades diferentes y más complejas que la mera supervivencia. Nuestra vida en sociedad, como animales gregarios e hipersociales que somos, también ha aportado su granito de arena a esta evolución.

Documental sobre Santiago Ramón y Cajal. La doctrina de la Neurona

A todos nos suena de algo el nombre de Ramón y Cajal, nombre de uno de los científicos más importantes que ha existido en el mundo. Pero, ¿sabemos realmente lo que hizo este hombre para ser reconocido internacionalmente?

Santiago Ramón y Cajal

Las emociones humanas. Cuáles son las Emociones Primarias.

A pesar de haber decidido poner como título de esta entrada "las emociones humanas", no deja de ser una postura adoptada por el ser humano, ya que las emociones están alojadas en la parte media de nuestro cerebro, el conocido como "cerebro mamífero" (McLean, 1952), con lo cual, querido lector, habrá llegado a la conclusión de que las emociones no son patrimonio único del ser humano. Pero lo que sí nos diferencia del resto de animales, es que tenemos la posibilidad de conocer y aprender sobre nuestras emociones y el camino por el que nos conducen en determinadas situaciones, que no deja de ser otro que la mera supervivencia del individuo.

En primer lugar vamos a enumerar las emociones que los científicos han identificado como primarias. Nos referimos a aquellas emociones que están directamente relacionadas con la adaptación del organismo al entorno, son universales, es decir, compartidas por todos los seres humanos, y tienen una serie de cambios a nivel fisiológico y cognitivo propio. Estas emociones son la SORPRESA, MIEDO, IRA, ALEGRÍA, TRISTEZA y ASCO.

Comenzamos por la SORPRESA: Es la emoción que nos prepara para reaccionar ante algún evento que percibe nuestro cerebro a través de los sentidos. Suele presentarse antes de adoptar cualquiera de las otras emociones, bien primaria o secundaria. Su función es conducirnos hacia la situación que se nos presenta explorando nuestro entorno.

Cortometraje PSICÓPOLIS

Queremos compartir con ustedes un vídeo que nos ha parecido muy interesante desde el punto de vista de la psicología social. Hemos traído hasta nuestra web un cortometraje titulado PSICÓPOLIS, dirigido por Miguel Mérida, un joven director que debutó en el mundo del cortometraje con este vídeo que vamos a ver a continuación.

El corto trata sobre un profesor de psicología que se dispone a impartir una clase a sus alumnos. La clase trata sobre psicología social y cómo nuestro entorno, las personas que nos rodean, ejercen tal control sobre nuestras conductas que lo lleva hasta el extremo de aventurarse a decir que "la realidad es una construcción social".

No desvelamos más sobre el vídeo, esperamos que disfruten con él y tengan bien seguro que a ninguno le dejará indiferente.

Un saludo, no se olviden de dejar sus comentarios

Tipos de sonrisa y su percepción por parte de nuestro ccerebro

Después de un descanso de verano retomamos nuestro trabajo con las pilas totalmente recargadas para seguir ofreciendo artículos de psicología que sirvan para acercarnos más a esta bonita ciencia que estudia al ser humano y que mejor tema para empezar que una sonrisa.

Técnicas de neuroimagen. El estudio del cerebro humano vivo.

Hablaremos en esta ocasión de las diferentes técnicas de estudio de nuestro cerebro, ya que desde el campo de la psicología  experimental, clínica o básica, es un hecho muy concurrido el usar este tipo estudios para poder estudiar el porqué de una cierta conducta, en caso de la psicología clínica, o el cómo se produce una emoción, en el caso de la psicología experimental, por poner algunos ejemplos.

Pues bien, desde los comienzos del estudio del cerebro, entre los que se encuentra el reconocido médico Santiago Ramón y Cajal con su Teoría de la Neurona, hasta nuestros días, el avance en el estudio del encéfalo humano ha sufrido un incremento exponencial llegando al extremo en que se puede estudiar el cerebro en su estado vivo. Aquí es donde entran a jugar las técnicas de neuroimagen o imaginología cerebral existiendo diferentes tipos de ellas, pudiendo registrar con cada una la funcionalidad de las estructuras cerebrales.

Entre ellas podemos distinguir de forma generalizada dos tipos de técnicas; las técnicas de imagen cerebral y las técnicas de registro de actividad cerebral.

Pasemos ahora a enumerar las técnicas de neuroimagen más usuales para observar y registrar la actividad cerebral:

Tipos de condicionamiento II: el Condicionamiento Operante de Burrhus Frederic Skinner

En esta ocasión traemos hasta Fragmentos Coetáneos la segunda entrada dedicada a las diferentes formas de aprendizaje que poseen todos los animales, entre los que nos encontramos los seres humanos.

Hoy vamos a tratar sobre el condicionamiento operante, del que su más afamado investigador fue Burrhus Frederic Skinner, conductista radical que tenía la creencia sobre que los seres humanos aprenden todas sus conductas por medio de una asociación entre la conducta realizada y un estímulo posterior determinado, llamados refuerzo y castigo.

Skinner se vio influido en sus investigaciones sobre el condicionamiento operante por el trabajo realizado por Thorndike, con su aprendizaje basado en el ensayo-error y su caja problema.

Tipos de condicionamiento I: El condicionamiento clásico de Ivan Petrovich Pavlov

Con este entrada vamos a dar comienzo a una serie de artículos en los que explicamos los diferentes tipos de condicionamiento por medio de los cuales aprendemos los seres humanos. Entendemos como condicionamiento aquel procedimiento por el cual se establece la asociación de una determinada conducta a uno o varios estímulos. 
En este caso vamos a presentar el Condicionamiento Clásico. El mayor exponente de este tipo de condicionamiento es Ivan Petrovich Pavlov, fisiólogo ruso, fue pionero en la investigación de una serie de estímulos a los que denominó reflejos condicionados mediante un experimento en el que trabajó con perros, observó que estos salivaban al oír a los cuidadores cuando les llevaban la comida, ni tan siquiera tuvieran contacto con la misma.

En este detalle fue en el que se fijó Pavlov denominándolo secreciones psíquicas, que no eran más que las secreciones producidas por las glándulas salivales sin la estimulación directa del alimento en el interior de la boca. Este fue el inicio de las investigaciones por parte de Pavlov, estableciendo las bases del Condicionamiento Clásico.

Durante sus investigaciones realizó pruebas para conocer si el perro podía asociar otro estímulo totalmente independiente a la comida, como había observado con los pasos de los cuidadores. Para ello utilizó el sonido de una campana, haciendo sonar la misma cada vez que el perro recibía su ración de alimento diaria. Al cabo de unos días Pavlov le mostró el sonido de la campana sin llegar a recibir ningún alimento, a lo cual el perro respondía segregando saliva de igual forma que con la comida real.

¿¿Homo sapiens sapiens??

En el siguiente vídeo podemos ver lo que, según algunos medios de comunicación, es lo último en diversión para los jóvenes adolescentes. Se trata de una práctica peligrosa basada en introducirse un preservativo por la nariz y sacarlo por la boca tras haberlo aspirado por una de las vías nasales.

Después de ver esto nos hacemos la siguiente pregunta: ¿Realmente somos uno de los